研修问道拓新路，共绘成长“同心圆”——广东省中小学教师校本研修示范学校成果展示系

揭阳校园

为贯彻落实《关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》等文件要求，充分发挥校本研修示范校的辐射引领作用，广东省中小学教师校本研修示范学校成果展示系列活动正式拉开帷幕。2025年5月6日上午，广东省中小学校本研修示范学校揭阳市榕城区北门小学校长黄博带领校本研修团队，携手校本研修培育学校普宁流沙东上塘小学和榕城区西岐小学、福明学校、汤前小学三所受援学校及林育云名教师工作室全体成员，一同来到揭阳市揭东区白塔镇桐和小学，对校本研修成果进行展示交流。本次活动由榕城区北门小学黄燕鸿主持。

课例展示展风采

首先由林桂丽老师执教北师大版三年级数学下册《什么是面积》一课。林老师以“面—面积—面的大小比较—用数描述面的大小”为主线，通过触摸感知、图形对比、小组拼摆等多元活动，引导学生经历“直观感知—操作验证—抽象概括”的认知过程。课堂中，学生在“摸一摸”“比一比”“剪一剪”“贴一贴”等探究活动中真正理解面积的概念，“度量”意识得到发培养与发展。

校长致辞寄期望

揭东区白塔镇桐和小学校长林泽彬在致辞中对榕城区北门小学校本研修团队的到来表示衷心的感谢，他期望通过这次活动，进一步加强校际间的联动，实现资源共享，同时他也号召本校教师要珍惜这次学习的机会，将所学转化为教学实践的内生动力。

多维评课促深研

在评课议课环节，老师们围绕“量感的培养”与“概念的建构”两大核心内容展开了深度的研讨。上塘小学、西岐小学、福明学校、汤前小学的骨干教师以及林育云名教师工作室的成员从不同的角度，对课堂进行深入剖析，参会教师一致认为，林老师在课堂中能以学生为主体，遵循“观察——操作——量化”这一“量感”的培养路径进行教学，是一节值得借鉴的优秀课例，同时老师们也以专业的眼光从教学环节的优化、课堂生成的处理等方面提出了建设性的意见和建议。

专家讲座领航向

校本研修首席专家、名教师工作室主持人林育云老师带来微讲座《大观念统领下的单元备课——以“面积”单元为例》。林老师以“度量”大概念为锚点，系统梳理了“面积”单元的知识图谱，提出单元备课不是课时的简单堆砌，要用大观念统领串起知识间的联系，应从“度量”的本质出发，明晰单元教学的路径。林老师深入浅出的讲解，为教师们如何进行单元备课提供了具体的方法指导。

凝心聚力谋新篇

普宁流沙东上塘小学校长张润兴在发言中指出，校本研修既要重视学校自身文化的形成，提炼办学特色，也要重视校际之间的联动交流，打破资源壁垒，实现共研共生。

总结展望启新程

榕城区北门小学校长黄博在总结中回顾了本次成果展示活动的成效，他指出教育的价值不仅在于知识的传递，更在于经验的共享与生态的共建，同时提出下阶段的主要任务是对过去几年校本研修的活动、成果进行全景式的回溯与系统性梳理，以“总结——凝练——转化——辐射”为行动路径，做好校本研修成果的转化应用。

深耕细研踏歌行，同心筑梦绘新章。本次成果展示活动通过课例观摩、深度研讨、专家引领的立体化研修模式，为校本研修工作提供了鲜活样本。“五校研修联盟”将以此次活动为契机，持续深化“共研、共享、共进”的研修机制，在教育高质量发展的征途上携手绘就最美“同心圆”！

来源：揭阳市榕城区北门小学